2歲的小孩是沒有物權意識，比如在超市看到玩具，一定哭鬧著把玩具帶回家，怎么培養小孩和物權意識？今天提供深圳家政公司的港深家政與大家分享一下，家長不要用嘴巴說：你這東西是爸爸的，這是媽媽的，這是你的。你這樣跟孩子說，孩子是不能理解的，這叫抽象概念，孩子只能理解看得見摸得著的東西，家長要把這個概念變成一個看得見摸得著的，也就是具體形象思維的游戲.

      家長可以買一個寶寶很喜歡的玩具回來，買回來之后先讓孩子玩一玩，然后告訴寶寶這個玩具是我們三個人的，媽媽玩一會兒，爸爸玩一會兒，寶寶玩一會兒，玩具不是寶寶一個人的，然后，先給寶寶玩個10分鐘，時間到了，家長拿走，這個游戲叫傳遞的游戲。

如果孩子不配合，可以多玩幾次，慢慢地孩子才能建立正常的物權意識。

如果自己的孩子玩具被別的小孩搶了，這個時候怎么辦呢？大家記幾個字，叫觀察性社交。觀察性社交發生在1歲半到3歲左右，就是寶寶對這個世界的認知，他要通過自己的觀察去判斷。有一部分孩子不需要觀察，孩子會通過自己的性格去判斷，但是有的孩子不是這樣的，哪怕被人搶玩具仍然會懵。這個時候媽媽想，家長要不要幫孩子搶回來呢？很擔心孩子形成討好型人格，家長要記住，如果家長幫了孩子，孩子就會形成一個錯誤的社交觀念，孩子會覺得這個世界的一切社交，是媽媽來幫我一起參與的，上了幼兒園他被人搶東西了，還等著媽媽嗎？所以這個時期家長要怎么辦呢？家長一定要學會在家里情景模擬，比如說東西被搶了，這個時候爸爸搶媽媽的東西，媽媽的反應是：不行，這是我的，你要經過我的同意，慢慢去讓孩子形成這樣的一個意識。

     以上知識來自于Rika黃老師科學育兒早教。

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